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Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Elsner, Daniela; Wildemann, Anja
- Mehrsprachigkeit und Unterrichtsforschung
- Herzogenrath: Shaker 2012 224 S.
- Bodensohn, Rainer; Schneider, Christoph
- Äpfel, Birnen, Trauben : kann aus dem Perspektivenabgleich zwischen Lehrern, Schülern und Fremdbeobachtern die Notwendigkeit der Entwicklung einer gemeinsamen Urteilskultur abgeleitet werden?
- Bolle, Rainer (Hrsg). Schulpraktische Studien 2012. Leipzig: Leipziger Univ.-Verl. 2012 S. 53 - 89
- Kuhs, Katharina
- Auf der Suche nach "Deutsch als Zweitsprache" - Zweitsprachendidaktische Ausrichtungen im Deutschunterricht?
- Merten, Stephan / Kuhs, Katharina (Hrsg). Perspektiven empirischer Sprachdidaktik. 1.Auflage. Aufl. Trier: Wissenschaftlicher Verlag 2012 S. 161 - 178
- Schmitt, MT; Branscombe, NR; Kobrynowicz, D et al.
- Perceiving discrimination against one's gender group has different implications for well-being in women and men
- PERSONALITY AND SOCIAL PSYCHOLOGY BULLETIN. Bd. 28. H. 2. 2002 S. 197 - 210
- Donie, Christian
- Inklusive Regelschule - ein Beispiel aus Rheinland-Pfalz
- Metzger, Klaus; Weigl, Erich (Hrsg). Inklusion - eine Schule für alle. 3. Aufl. Berlin: Cornelsen Scriptor 2013 S. 54 - 67
- Wildemann, Anja
- Mehrsprachige und transkulturelle Identitätskonstruktionen und ihr Potenzial für eine moderne Deutschdidaktik
- Wildemann, Anja; Hoodgarzadeh, Mahzad (Hrsg). Sprachen und Identitäten. Innsbruck [u.a.]: Studien-Verl. 2013 S. 13 - 22
- Wildemann, Anja
- Orange heißt auf türkisch turuncu. Mehrsprachiges Sprachwissen am Beispiel von FArbwörtern aufbauen
- Die Grundschulzeitschrift. Bd. 2013. H. 270. Friedrich Verlag 2013 S. 48 - 53
- Wildemann, Anja
- Multiliterale Komptenzen fördern
- Oomen-Welke, Ingelore; Dirim, Inci (Hrsg). Mehrsprachigkeit in der Klasse: wahrnehmen - aufgreifen - fördern. Stuttgart: Fillibach bei Klett 2013 S. 97 - 108
- Papillion-Piller, Angelika
- Interkulturelle Kommunikation in der Schule
- Vogel, Ines C. (Hrsg). Kommunikation in der Schule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2013 S. 251 - 279