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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Technische Hochschule Bingen
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Theologische Fakultät Trier
- Bluhm, Lothar
- "Der du von dem Himmel bist". Vom 'Atmen der Seele' in der Literatur
- Adamiak, Elzbieta ; Distelrath, Judith ; Reichmann, Bettina (Hrsg). Glaubenswege : Aufgeklärt – kritisch – zeitgemäß. Festschrift für Wolfgang Pauly. Darmstadt: wbg Academic 2020 S. 106 - 120
- Fuchs, Thorsten
- Von lahmender Paradigmenentwicklung, neuen Modellannahmen und fallbezogenen Einsichten der Werteerziehung. Theoretische Inspirationen, empirische Rekonstruktionen
- Nohl, Arnd-Michael (Hrsg). Rekonstruktive Erziehungsforschung. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 15 - 37 (Rekonstruktive Bildungsforschung ; Band 20)
- Gurrin, Cathal; Joho, Hideo; Hopfgartner, Frank et al.
- Experiments in Lifelog Organisation and Retrieval at NTCIR
- Tetsuya Sakai;Douglas W. Oard;Noriko Kando (Hrsg). Evaluating Information Retrieval and Access Tasks: NTCIR's Legacy of Research Impact. Singapore: Springer 2020 S. 187 - 203
- Boer, Heike de; Bonanati, Marina; Breuning, Marek et al.
- Schüler*innen mit unterschiedlichen (Lern-)Voraussetzungen im ‚Fachgespräch‘ – Mikroperspektiven auf videografierte Unterrichtsszenen
- Nina Skorsetz;Marina Bonanati;Diemut Kucharz (Hrsg). Diversität und soziale Ungleichheit: Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. Wiesbaden: Springer VS 2020 S. 222 - 233
- Dlugosch, Andrea; Henter, Melanie
- Mentalisieren auf mehreren Ebenen? Zum Fall einer exemplarischen Maßnahmekarriere in der Kinder- und Jugendhilfe
- Gingelmaier, S. ; Kirsch, H. (Hrsg). Praxisbuch mentalisierungsbasierte Pädagogik. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2020 S. 204 - 218
- Dlugosch, Andrea; Herzmann, Petra; Rosen, Lisa et al.
- Empirisch-rekonstruktive Ansätze im Forschungsfeld Inklusion. Exemplarische Analysen eines Beobachtungsprotokolls aus unterschiedlichen methodologischen Perspektiven.
- Budde, J. u. a. (Hrsg). Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik. Opladen ; Berlin: Verlag Barbara Budrich 2020 S. 117 - 142 (Schriftenreihe der AG Inklusion der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
- Scholz, Markus; Stegkemper, Jan Markus; Wagner, Michael
- Die Bedeutung von Mehrperspektivität in der Diagnostik kommunikativer Fähigkeiten am Beispiel des Beobachtungsbogens zu kommunikativen Fähigkeiten – Revision (BKF-R)
- Jordan, Silke (Hrsg). Handbuch der Unterstützten Kommunikation. Nachlfg. 14. Aufl. Karlsruhe: von Loeper Literaturverlag 2020 S. 87 - 96
- Neff, Sascha; Engl, Alexander; Kauertz, Alexander et al.
- Virtuelle Labore – Schultransfer und multiperspektivische Evaluation
- Kaspar, Kai ; Becker-Mrotzek, Michael ; Hofhues, Sandra ; König, Johannes ; Schmeinck, Daniela (Hrsg). Bildung, Schule, Digitalisierung. Münster ; New York: Waxmann 2020 S. 172 - 177
- Bytzek, Evelyn
- Strategisches Wählen
- Faas, Thorsten ; Gabriel, Oscar W. ; Maier, Jürgen (Hrsg). Politikwissenschaftliche Einstellungs- und Verhaltensforschung : Handbuch für Wissenschaft und Studium. Baden-Baden: Nomos 2020 S. 554 - 571
- Maier, Jürgen; Faas, Thorsten
- Real-Time-Response-Messung
- Wagemann, C. ; Goerres, A. ; Siewert, M. (Hrsg). Handbuch Methoden der Politikwissenschaft. Wiesbaden, Germany: Springer Fachmedien Wiesbaden 2020 S. 399 - 417