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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule Trier
- Thunsdorff, Claudio; Schmitt, Manfred
- Berufseignung und Personmerkmale
- Frey, Andreas, Lissmann, Urban; Schwarz, Bernd (Hrsg). Handbuch berufspädagogischer Diagnostik. Weinheim: Beltz 2013 S. 126 - 136
- Brenk, Charlotte; Schmitt, Manfred
- Modifikation von Attributionsmustern: Trainingsmethoden in interkulturellen Settings
- Ringeisen, Tobias; Genkova, Petia; Leong, Frederick (Hrsg). Handbuch Stress und Kultur. Wiesbaden: Springer 2013 S. 489 - 508
- Baumert, Anna; Thomas, Nadine; Rothmund, Tobias et al.
- Justice as a moral motive: Belief in a Just World and Justice Sensitivity as potential indicators of the justice motive
- Heinrichs, Karin; Oser, Fritz; Lovat, Terence (Hrsg). Handbook of Moral Motivation. Rotterdam: Sense 2013 S. 159 - 180
- Schaumann, Gabriele Ellen
- Labile structures in organic matter under the incfluence of multivalent cations an issue for dynamic interfaces?
- Goldschmidt 2013 Conference Abstracts. Forence, Italy: Goldschmidt 2013 S. 2149
- Glaab, Manuela; Weigl, Michael; Irrgang, Alexander
- Herausforderungen einer sich wandelnden Parteiendemokratie
- Glaab, Manuela; Weigl, Michael (Hrsg). Politik und Regieren in Bayern. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 219 - 239
- Müller-Schneider, Thomas
- Jeremy Bentham: An introduction to the principles of morals and legislation
- Senge, Konstanze (Hrsg). Hauptwerke der Emotionssoziologie. Wiesbaden: Springer VS 2013 S. 50 - 54
- Bieling, Gisela
- Age Diversity Management
- Stock-Homburg, Ruth (Hrsg). Handbuch strategisches Personalmanagement. 1. Aufl. Wiesbaden: Gabler 2013 S. 483 - 502
- Donie, Christian
- Inklusive Regelschule - ein Beispiel aus Rheinland-Pfalz
- Metzger, Klaus; Weigl, Erich (Hrsg). Inklusion - eine Schule für alle. 3. Aufl. Berlin: Cornelsen Scriptor 2013 S. 54 - 67
- Wildemann, Anja
- Mehrsprachige und transkulturelle Identitätskonstruktionen und ihr Potenzial für eine moderne Deutschdidaktik
- Wildemann, Anja; Hoodgarzadeh, Mahzad (Hrsg). Sprachen und Identitäten. Innsbruck [u.a.]: Studien-Verl. 2013 S. 13 - 22
- Wildemann, Anja
- Multiliterale Komptenzen fördern
- Oomen-Welke, Ingelore; Dirim, Inci (Hrsg). Mehrsprachigkeit in der Klasse: wahrnehmen - aufgreifen - fördern. Stuttgart: Fillibach bei Klett 2013 S. 97 - 108