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- Bracke, Martin; Göttlich, Simone; Götz, Thomas
- Modellierungsproblem Dart spielen
- Rita Ferri Borromeo; Gilbert Greefrath; Gabriele Kaiser (Hrsg). Mathematisches Modellieren für Schule und Hochschule: Theoretische und didaktische Hintergründe. Wiesbaden: Springer Spektrum 2013 S. 147 - 162
- Siller, Hans-Stefan
- Blockabfertigung im (Tauern-)Tunnel: Ein aktuelles Thema aus dem Problemkreis der Verkehrserziehung
- Rita Ferri Borromeo; Gilbert Greefrath; Gabriele Kaiser (Hrsg). Mathematisches Modellieren für Schule und Hochschule: Theoretische und didaktische Hintergründe. Wiesbaden: Springer Spektrum 2013 S. 221 - 236
- Scheglmann, Stefan; Scherp, Ansgar; Staab, Steffen
- Model-driven Generation of APIs for OWL-based Ontologies
- Koblenz: Universität Koblenz-Landau, Fachbereich Informatik 2010 S. 18
- Schlich, Elmar; Schlich, Michaela
- Der Heat Performance Index (HPI) - innovative Methode zur Beurteilung der menschlichen Wärmebilanz
- Tilman Grune; André Kleinridders; Kiran Virmani; Constanze Schoch (Hrsg). Proceedings of the German Nutrition Society: Abstractband zum 59. Wissenschaftlichen Kongress vom 16.–18. März 2022, digital. Bonn: DEG-MedienService 2022 S. P 4 - 2
- RERAP
- Brinkmann, Joachim; (2018 - 2021)
- OekoProoF
- Brinkmann, Joachim; (2021 - 2025)
- Prof. Dr. Volker Lücken
- Hochschule Trier
- Dreher, Anika; Winkel, Kirsten; Kuntze, Sebastian
- Encouraging learning with multiple representations in the mathematics classroom
- Tai-Yih Tso (Hrsg). Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME 2012. Taipei, Taiwan. 18-22 July 2012. "Opportunities to Learn in Mathematics Education" Volume 1. Taipei: International Group for the Psychology of Mathematics Education 2012 S. 231
- Wolters, Anna; Müller, Kilian; Riehle, Dennis M.
- Incremental Machine Learning for Text Classification in Comment Moderation Systems
- Francesca Spezzano; Adriana Amaral; Davide Ceolin; Lisa Fazio; Edoardo Serra (Hrsg). Disinformation in Open Online Media: 4th Multidisciplinary International Symposium, MISDOOM 2022, Boise, ID, USA, October 11–12, 2022, Proceedings. Gorgan: Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources 2022 S. 138 - 153
- Siller, Hans-Stefan; Kuntze, Sebastian; Lerman, Stephen et al.
- Sichtweisen zum Stellenwert des Modellierens als „Big Idea" für den Mathematikunterricht - Ergebnisse einer Untersuchung mit Lehramtskandidat/inn/en
- Tina Hascher; Georg Hans Neuweg (Hrsg). Forschung zur (Wirksamkeit der) Lehrer/innen/bildung. Wien: LIT 2012 S. 257 - 276