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- Scheglmann, Stefan; Gröner, Gerd; Staab, Steffen et al.
- Incompleteness-aware Programming with RDF data
- Evelyne Viegas;Karin Breitman;Judith Bishop (Hrsg). Proceedings of the ACM SIGPLAN Workshop on Data Driven Functional Programming DDFP 2013 co-located with 40th annual ACM SIGPLAN-SIGACT symposium on Principles of programming languages POPL 2013: January 22, 2013; Rome, Italy. New York, NY: ACM Association for Computing Machinery 2013 S. 11 - 14
- Schulze, Wolfram
- Erfahrungsbericht zur 50. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Suizidprävention e. V. (DGS)
- Suizidprophylaxe : Theorie und Praxis. Bd. 49. H. 4. Regensburg: Roderer 2022 S. 144 191
- de Boer, Heike
- »Weil Freunde wichtig sind«: die Bedeutung von Gleichaltrigen und Freundschaft im Kinderalltag
- Eva Hammes-Di Bernardo;Angelika Speck-Hamdan (Hrsg). Kinder brauchen Kinder: Gleichaltrige-Gruppe-Gemeinschaft. Berlin: Das Netz 2010 S. 100 - 109
- Endepohls-Ulpe, M.; Stahl-von Zabern, J.; Ebach, J.
- Einflussfaktoren auf das Gelingen von Technikerziehung für Mädchen und Jungen im Primarbereich - Ergebnisse aus dem Projekt UPDATE
- Quaiser-Pohl, C.; Endepohls-Ulpe, M. (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich. Münster: Waxmann 2010 S. 29 - 47
- de Boer, Heike
- Wie Kooperation gelingen kann
- Heike de Boer;Susanne Peters (Hrsg). Grundschule entwickeln - Gestaltungsspielraume nutzen. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2011 S. 68 - 78
- Neubert, Peer
- Evaluating Superpixels in Video: Metrics Beyond Figure-Ground Segmentation
- PROCEEDINGS OF THE BRITISH MACHINE VISION CONFERENCE 2013. 2013
- Jürjens, Jan
- Evolution vs. semantische Konsistenz
- 2013
- Linnemann, Markus; Becker-Mrotzek, Michael
- „Alphabetisierung im Kontext von...“ Rezension zu zwei Sammelbänden zur Alphabetisierung Erwachsener
- Didaktik Deutsch. Bd. 17. H. 32. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012 S. 140 - 144
- Quaiser-Pohl, Claudia
- Mädchen und Frauen in MINT: Ein Überblick
- Heidrun Stöger;Albert Ziegler;Michael Heilemann (Hrsg). Mädchen und Frauen in MINT: Bedingungen von Geschlechtsunterschieden und Interventionsmöglichkeiten; Lehr-Lern-Forschung; Band 1. Berlin: LIT 2012 S. 13 - 39
- de Boer, Heike
- Schulentwicklung im Dialog
- Grundschule aktuell. H. 121. Frankfurt am Main: Grundschulverband 2013 S. 5 - 7