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Technische Hochschule Bingen
- Linnemann, Markus; Wilbert, Jürgen
- The C-test: A valid instrument for screening language skills and reading comprehension of children with learning problems?
- Rüdiger Grotjahn (Hrsg). Der C-Test: Beiträge aus der aktuellen Forschung = The C-Test: contributions from current research. Frankfurt am Main: Peter Lang 2010 S. 113 - 124
- Echterhoff, Wilfried; Heinecke, Michaela
- Güte und Qualität psychologischer Diagnostik in der sozialrechtlichen Begutachtung
- Der medizinische Sachverständige. H. 3. Stuttgart: Gentner 2010 S. 124 - 127
- Quaiser-Pohl, Claudia; Köhler, Anja; Rohe, Anna
- Förderung mathematischer Fähigkeiten im Vorschulalter – Ansätze und Programme.
- Bildungsprozesse im MINT-Bereich. Interesse, Partizipation und Leistungen von Mädchen und Jungen. Münster. 2010 S. 69 - 87
- Quaiser-Pohl, Claudia; Köhler, Anja; Rohe, Anna M.
- Förderung mathematischer Fähigkeiten im Vorschulalter: Ansätze und Programme
- Claudia Quaiser-Pohl;Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster: Waxmann 2010 S. 75 - 93
- Neidhardt, Eva; Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael et al.
- Factors Influencing Children’s Map Based Orientation in an Unknown City
- 2010 S. 67 - 70
- Quaiser-Pohl, Claudia; Rindermann, Heiner
- Entwicklungsdiagnostik
- München: Reinhardt 2010
- Stephany, Sabine; Linnemann, Markus
- Kollegiale Beratung in der (Förder-)Lehrerausbildung
- Stiftung Mercator, Essen (Hrsg). Der Mercator-Förderunterricht: Sprachförderung für Schüler mit Migrationshintergrund durch Studierende. Münster: Waxmann 2010 S. 159 - 178
- Linnemann, Markus
- C-Tests in der Ferienschule: Entwicklung, Einsatz, Nutzen und Grenzen
- Stiftung Mercator, Essen (Hrsg). Der Mercator-Förderunterricht: Sprachförderung für Schüler mit Migrationshintergrund durch Studierende. Münster: Waxmann 2010 S. 195 - 214
- Quaiser-Pohl, Claudia; Endepohls-Ulpe, Martina
- Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede-eine Einführung
- Claudia Quaiser-Pohl;Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster: Waxmann 2010 S. 7 - 12
- Schmidt-Denter, Ulrich; Quaiser-Pohl, Claudia; Schöngen, D.
- Ein Verfahren zur Erfassung der personalen und sozialen Identität von Jugendlichen und Erwachsenen in Forschungsbericht Nr. 1 zum Projekt „Personale und soziale Identität im Kontext von Globalisierung und nationaler Abgrenzung“
- 3., durchgesehene und korrigierte Auflage. Aufl. Köln: Department Psychologie, Universität zu Köln 2010