Suche
Kategorie
106398 Treffer
×
Johannes Gutenberg-Universität Mainz
×
Universität Koblenz
×
Hochschule Mainz
×
Hochschule Worms
×
Technische Hochschule Bingen
×
Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen
- Quaiser-Pohl, Claudia
- Jungen fahren selbst – Mädchen lassen sich fahren: Alles eine Folge der Evolution?
- Claudia Quaiser-Pohl;Kirsten Jordan (Hrsg). Warum Frauen glauben, sie könnten nicht einparken - und Männer ihnen Recht geben.: Über Schwächen, die gar keine sind; Eine Antwort auf A. & B. Pease. 3. Aufl. München: C.H. Beck 2004 S. 71 - 82
- Neidhardt, Eva
- Die ontogenetische Entwicklung von Raumkognition in Makroräumen: Pfadintegration bei Vorschul- und Grundschulkindern
- Marburg: Philips Universität Marburg 2004
- Pätzold, Henning
- Kein „Wunder“ – Eine Stellungnahme zum Beitrag von Sembill, Seyfried und Dreyer
- Empirische Pädagogik. Bd. 22. H. 1. Landau: Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung 2008 S. 78 - 80
- Arnold, Rolf; Pätzold, Henning
- Further Education and Training Research
- Felix Rauner;Rupert Maclean (Hrsg). Handbook of Technical and Vocational Education and Training Research. Dordrecht: Springer Netherlands 2008 S. 335 - 341
- Günther, Antje; Lehmann, Wolfgang; Rademacher, Jeanne et al.
- Pädagogisch-didaktische Handreichung zur Förderung mathematischer und allgemeiner intellektueller Fähigkeiten für ältere Vorschulkinder
- Magdeburg: Otto-von-Guericke-Universität. 2005
- Kalms, Stefan; Zerwas, Dorothée; von Kortzfleisch, Harald F. O.
- Ubiquitous Entrepreneurship
- Siegburg: Josef Eul 2013
- Schurt, Verena; Waburg, Wiebke; Herwartz-Emden, Leonie
- Ärztin, Lehrerin oder Informatikerin? Eine empirische Untersuchung zum Einfluss des Besuchs einer Mädchenschule auf die Zukunftsvorstellungen von Gymnasiastinnen
- Teresa Schweiger;Tina Hascher (Hrsg). Geschlecht, Bildung und Kunst: Chancengleichheit in Unterricht und Schule. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 S. 121 - 154
- Waburg, Wiebke
- Mädchenschule und Geschlecht. Eine fallrekonstruktive Untersuchung der kollektiven Orientierungen und Weiblichkeitskonstruktionen von Schülerinnen monoedukativer Schulen
- Augsburg: Universität Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät 2009
- Pätzold, Henning
- Berufliche Lernforschung und Lernkultur in internationaler Perspektive
- Rolf Arnold;Hans-Joachim Müller;Ingeborg Schüßler (Hrsg). Grenzgänge(r) der Pädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2009 S. 91 - 103
- Bellmann, G.; Schmidt, J. E.; Herrgen, J.
- Mittelrheinischer Sprachatlas (MRhSA). Band 1: Vorkarten. Diphthonge des mittelhochdeutschen Bezugssystems.
- Tübingen. 1994