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Johannes Gutenberg-Universität Mainz
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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
- Stier, Sebastian; Maier, Jürgen; Oschatz, Corinna
- Die Nutzung sozialer Medien durch Kandidaten im Bundestagswahlkampf 2017
- Schoen, Harald u. a. (Hrsg). Wahlen und Wähler. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2021 S. 415 - 432
- Schumann, Sandy; Thomas, Fabian; Ehrke, Franziska et al.
- Maintenance or change? Examining the reinforcing spiral between social media news use and populist attitudes
- Information, Communication & Society. Bd. in press. Informa UK Limited 2021 S. 1 - 18
- Kaiser, Tim; Lusardi, Annamaria; Menkhoff, Lukas et al.
- Financial education affects financial knowledge and downstream behaviors
- Journal of Financial Economics. Bd. 0. Elsevier B.V. 2021 S. 1 - 50
- Dreher, Ulrike; Klinger, Marcel; Lichti, Michaela
- Vielfältige Perspektiven auf die Entwicklung Funktionalen Denkens
- Mathematica didactica. Bd. 44. H. 1. 2021 S. 1 - 4
- Ciolac, Dumitru; Gonzalez-Escamilla, Gabriel; Radetz, Angela et al.
- Sex-specific signatures of intrinsic hippocampal networks and regional integrity underlying cognitive status in multiple sclerosis
- BRAIN COMMUNICATIONS. Bd. 3. H. 3. 2021
- Balian, Araxi; Cirio, Silvia; Salerno, Claudia et al.
- Is Visual Pedagogy Effective in Improving Cooperation towards Oral Hygiene and Dental Care in Children with Autism Spectrum Disorder? A Systematic Review and Meta-Analysis
- INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH. Bd. 18. H. 2. 2021
- Aslam, Muhammad; Kandasamy, Nirosiya; Ullah, Anwar et al.
- Putative second hit rare genetic variants in families with seemingly GBA-associated Parkinson's disease
- NPJ GENOMIC MEDICINE. Bd. 6. H. 1. 2021
- Lischetzke, Tanja; Schemer, Lea; In-Albon, Tina et al.
- Coping under a COVID-19 lockdown: patterns of daily coping and individual differences in coping repertoires
- Anxiety, Stress, & Coping. Bd. 35. H. 1. Informa UK Limited 2021 S. 25 - 43
- Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Bien-Miller, Lena et al.
- Eva-Prim: Evaluation von Sprachförderkompetenz und (bildungs)sprachlichen Leistungen von Schülerinnen und Schülern in Mathematik
- Gentrup, Sarah; Schotte, Kristin; Beck, Luna; Stanat, Petra; Becker-Mrotzek, Michael; Roth, Hans-Joachim; Hasselhorn, Marcus (Hrsg). Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten: Evaluation umgesetzter Konzepte. Stuttgart: Kohlhammer 2021 S. 105 - 124
- Wildemann, Anja; Rank, Astrid; Hartinger, Andreas
- EASI-Science L - Early Steps into Science and Literacy: Naturwissenschaftliches Lernen und Sprache. Frühkindlliche Bildung und Förderung
- Lang-Wojtasik, Grgor; König, Stefan (Hrsg). Frühkindlliche Bildung und Förderung. Ulm: Klemm & Oelschläger 2021 S. 169 - 185 (Weingartner Dialog über Forschung)