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Johannes Gutenberg-Universität Mainz
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Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau
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Hochschule Mainz
- Grimm, Marlen; Scheid, Jochen; Winter, Barbara et al.
- Das ILZNAWI-Modell: Inklusive Lernzugänge im naturwissenschaftlichen Unterricht - zur Planbarkeit von Individualisierung und Kooperation am gemeinsamen Gegenstand
- Häcker, Thomas; Köpfer, Andreas; Rühlow, Daniel; Granzow, Stefaine (Hrsg). EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2024 S. 134 - 153
- Büchele, Katrin; Kaminski, Kevin; Schaffert, Markus et al.
- Was ist Nachbarschaft? Untersuchung der Wahrnehmung älterer Menschen anhand partizipativer kartographischer Methoden
- Allgemeine Vermessungsnachrichten (AVn). Bd. 131. H. 1. 2024 S. 39 - 47
- Brochhagen, Severin; Amini Amirkolaee, Hamed; Arefi, Hossein
- Bridging the Quality Gap in Remote Sensing Satellite Imagery Using Super-Resolution and Transfer Learning
- Allgemeine Vermessungsnachrichten (AVn). Bd. 1. 2024 S. 48 - 56
- Buchmann, Christian; Neff, Janina; Meyer, Maximilian et al.
- Superabsorbent polymers in soil: The new microplastics?
- Cambridge Prisms: Plastics. Bd. 2. H. e3. Cambridge University Press (CUP) 2024 S. 1 - 14
- Alessandro, Nai; Maier, Jürgen
- Polarized Populists: Dark Campaigns, Affective Polarization, and the Moderating Role of Populist Attitudes
- American Behavioral Scientist. Bd. 0. 2024 S. 1 - 30
- Scherer, Gabriela
- Kazuo Ishiguros Roman "Klara und die Sonne" (2021) im Deutschunterricht der Sekundarstufe. Im Fokus: Die KF Klara
- Standke, Jan (Hrsg). Literatur im Unterricht. Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule. Künstliche Intelligenz. Verhandlungen in der Gegenwartsliteratur und Perspektiven für das literarische Lernen. 1. Aufl. Trier: WVT 2024 S. 51 - 60