Der Beitrag sprachlicher und exekutiver Prozesse zur kognitiven und akademischen Leistung bei ein- und zweisprachigen Grundschulkindern
Laufzeit: 01.08.2017 - 31.07.2020
Partner: Prof. Henrik Saalbach und Dr. Catherine Gunzenhauser, Universität Leipzig
Förderkennzeichen: KA 3216/3-1
Förderung durch: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
Projektmittel (€): 203900