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Mentale Modelle und Effekte der Präsentations- und Abrufkodalität beim Lernen mit Multimedia

Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. Bd. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 2001 S. 16-27

Erscheinungsjahr: 2001

Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz

Autoren

Brünken, R. (Autor)

Steinbacher, S. (Autor)

Schnotz, W. (Autor)

Leutner, D. (Autor)

Klassifikation

DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft

Verknüpfte Personen

Wolfgang Schnotz
Leiter
(Arbeitsgruppe Schnotz (Allgemeine und Pädagogische Psychologie))

Beteiligte Einrichtungen