Aligning affordances of graphics with learning task requirements
Applied cognitive psychology. Bd. 25. H. 3. New York, NY u.a.: Wiley 2011 S. 452 - 459
Erscheinungsjahr: 2011
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
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Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
