Inhaltszusammenfassung

Die Ausrichtung des staatlich organisierten Bildungswesens am jeweiligen Nationalstaat gehört bis heute zu den wenig hinterfragten Prämissen dieses gesellschaftlichen Teilsystems. Unterschiedliche Aspekte des Verhältnisses von Nationalstaat und öffentlicher Erziehung werden in diesem Buch vor allem am Beispiel Deutschland diskutiert.

Autoren

Klassifikation

DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung

DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen