Theorie der Superzeichen als Basis für ein Einwirkungsmodell zur Beeinflussung von Lernprozessen durch nicht-thermische Einwirkung elektromagnetischer Strahlung
Grundlagenstudien aus Kybernetik und Geisteswissenschaft. Bd. Grundlagenstudien aus Kybernetik und Geisteswissenschaft. 2004 S. 51-62
Erscheinungsjahr: 2004
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Autoren
Stever, H. (Autor)
Kuhn, J. (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
- ohne Zuordnung
DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft
