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Les espaces frontaliers : laboratoires de la citoyenneté européenne

Bern [u.a.]: Peter Lang 2007 0 S. (Transversales ; 22)

Erscheinungsjahr: 2007

ISBN/ISSN: 978-3-03911-305-7 ; 3-03-911305-4

Publikationstyp: Buch

Sprache: Französisch

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Inhaltszusammenfassung


A l?heure d?une Europe qui se cherche, qui hésite sur le statut qu?il convient d?adopter, d?une citoyenneté qui peine à se définir, les espaces frontaliers présentent une opportunité pour comprendre en profondeur les phénomènes à l??uvre et pour expérimenter les outils et les stratégies susceptibles de faire progresser les relations intra-européennes. Comment s?émanciper de la binarité qui semble s?imposer comme mode de pensée et de fonctionnement ? Comment s?élever au-dessus des relations de...A l?heure d?une Europe qui se cherche, qui hésite sur le statut qu?il convient d?adopter, d?une citoyenneté qui peine à se définir, les espaces frontaliers présentent une opportunité pour comprendre en profondeur les phénomènes à l??uvre et pour expérimenter les outils et les stratégies susceptibles de faire progresser les relations intra-européennes. Comment s?émanciper de la binarité qui semble s?imposer comme mode de pensée et de fonctionnement ? Comment s?élever au-dessus des relations de dominance économique ? Comment dépasser les références culturelles ? C?est de ces questions que traite le présent ouvrage. Son originalité réside entre autres dans sa perspective délibérément transdisciplinaire, démarche essentielle pour saisir la complexité des enjeux. Enfin la diversité des zones géographiques étudiées ? réparties sur sept frontières européennes - permet de mettre en lumière différences et proximités des problématiques. Au-delà des chercheurs, responsables de projets transfrontaliers et enseignants intervenant dans ces espaces, il fournira une base de données de référence pour tous ceux qui se préoccupent d?une construction identitaire européenne. » weiterlesen» einklappen

Klassifikation


DFG Fachgebiet:
Sozialwissenschaften

DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft

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