Conceptual Change im Grammatikunterricht : Wie die Implementierung eines linguistisch fundierten Grammatikunterrichts in den Schulen und in der Lehrenden(aus)bildung durch den Einsatz von Erklärvideos gelingen kann
Sabrina Geyer; Valentina Cristante (Hrsg). Grammatikdidaktik und Mehrsprachigkeit : Theoretische und empirische Perspektiven. Bochum: Ruhr-Universität, Fakultät für Philologie/Germanistik 2026 S. 208 - 225
Erscheinungsjahr: 2026
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.46586/SLLD.462
| Geprüft: | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Autoren
Cristante, Valentina (Autor)
Böhler, Martina (Autor)
