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Bridging Gaps! : Spatial Ability Development in the Primary School Years and Its Relation to Affective and Academic Measures in STEM Learning in Boys and Girls

Koblenz: Universität Koblenz 2025 142 S.

Erscheinungsjahr: 2025

Publikationstyp: Buch

Sprache: Englisch

Website
Geprüft:Bibliothek

Inhaltszusammenfassung

  • Angst
  • Anxiety
  • Childhood Development
  • Emotional Reactivity
  • Gender Differences
  • Grundschule
  • Kind
  • MINT-Fächer
  • Mathematikunterricht
  • Primary Education
  • STEM Subjects
  • Self-Concept
  • Spatial Skills

Autoren

Lennon-Maslin, Michelle (Autor)

Beteiligte Einrichtungen

Logo Universität Koblenz