Out-of-school learning levels prior achievement and gender differences in secondary school students’ motivation
International Journal of Educational Research Open. Bd. 3. Amsterdam: Elsevier 2022 S. 100158
Erscheinungsjahr: 2022
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1016/j.ijedro.2022.100158
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Inhaltszusammenfassung
Autoren
Schürmann, Linda (Autor)
Quaiser-Pohl, Claudia (Autor)