Lehrkräfte mit Fluchthintergrund und ihre Rolle auf dem Weg zu einer inklusiven Schule
Katharina Resch;Katharina-Theresa Lindner;Bettina Streese;Michelle Proyer;Susanne Schwab (Hrsg). Inklusive Schule und Schulentwicklung: Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und Praxisbeispiele aus Deutschland, Österreich und der Schweiz. Münster: Waxmann 2021 S. 157 - 164
Erscheinungsjahr: 2021
ISBN/ISSN: 978-3-8309-4354-9
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
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Autoren
Kremsner, Gertraud (Autor)
Proyer, Michelle (Autor)