Participatory approaches to classification obsession and knowledge demands of teacher trainees: Ein Workshop im Rahmen der Tagung „Diversity-sensitive Teacher Education. Potentials and Limits of Development for Inclusive Universities” an der PH Salzburg von 17. bis 18. Oktober 2018
2018
Erscheinungsjahr: 2018
Publikationstyp: Diverses
Sprache: Englisch
| Geprüft | Bibliothek |
Autoren
Kremsner, Gertraud (Autor)
Proyer, Michelle (Autor)
Zahnd, Raphael (Autor)
Paukner, Andreas (Autor)