"First and foremost, we are teachers, not refugees": Requalification measures for internationally trained teachers affected by forced migration
European Educational Research Journal. Bd. 21. H. 2. London: SAGE Publications 2021 S. 278 - 292
Erscheinungsjahr: 2021
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1177/1474904121989473
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Inhaltszusammenfassung
Autoren
Proyer, Michelle (Autor)
Pellech, Camilla (Autor)
Obermayr, Tina (Autor)
Kremsner, Gertraud (Autor)
Alexander, Schmölz (Autor)