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Welche Bedeutung hat das Konzept Tadel für Schüler?

Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. Bd. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 1995 S. 129-138

Erscheinungsjahr: 1995

Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz

Klassifikation


DFG Fachgebiet:
ohne Zuordnung

DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft

Verbundene Forschungsprojekte


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