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Less Can Be More: Psychological Research-Based Advice for Designing Multimedia Instructions

Contemporary Psychology. APA Review of Books. Bd. Contemporary Psychology. APA Review of Books. 2003 S. 847-850

Erscheinungsjahr: 2003

Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz

Autoren

Schnotz, W. (Autor)

Klassifikation

DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft

Verknüpfte Personen

Wolfgang Schnotz

Beteiligte Einrichtungen

Logo Arbeitsgruppe Schnotz (Allgemeine und Pädagogische Psychologie)