SELBSTANZEIGEN - Offener Unterricht -- Anspruch und Wirklichkeit -- Konstrukt eines reformpädagogisch begründeten Anforderungsprofils für Lehrerinnen und Lehrer, die 'Offenen Unterricht' gestalten
Pädagogische Rundschau <Frankfurt, Main>. Bd. 54. H. 4. Frankfurt, M.: Lang 2000 S. 470 - 472
Erscheinungsjahr: 2000
ISBN/ISSN: 0030-9273
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
| Geprüft | Bibliothek |
Autoren
Moning, Elke (Autor)