Formative Messmodelle und Möglichkeiten ihrer Anwendung im empirisch-pädagogischen Kontext: Datengeleitete Indexbildung nach der MARI-Methode
RWTH Aachen (Hrsg). Aachen. 2020
Erscheinungsjahr: 2020
Publikationstyp: Diverses
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.13140/RG.2.2.25659.23842
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Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Verknüpfte Personen
- Julia Fluck
- Ehemaliger Mitarbeiter
(Zentrum für Empirische Pädagogische Forschung (zepf) (RPTU in Landau))
