The reciprocal 2I/E model: An investigation of mutual relations between achievement and self-concept levels and changes in the math and verbal domain across three countries.
Journal of Educational Psychology. Bd. 113. H. 8. American Psychological Association (APA) 2020 S. 1 - 21
Erscheinungsjahr: 2020
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1037/edu0000632
| Geprüft | Bibliothek |
Autoren
Sticca, Fabio (Autor)
Niepel, Christoph (Autor)
Götz, Thomas (Autor)
Van Damme, Jan (Autor)
Möller, Jens (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
