Sensitive Responsiveness : An Approach to the Analysis and Improvement of Teacher-Child Interactions in Early Childhood Settings
Gunn, Alexandra C.; Hruska, Claudia A. (Hrsg). Interactions in Early Childhood Education. Puchong, Selangor: Springer 2017 S. 19 - 36
Erscheinungsjahr: 2017
ISBN/ISSN: 978-981-10-4878-4
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1007/978-981-10-4879-1_3
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Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Soziale Probleme, Sozialarbeit
