Schreibkompetenz diagnostizieren: Ein standardisiertes Testverfahren für die Klassenstufen 4-9 in der Entwicklung.
Empirische Sonderpädagogik. Bd. 2018. H. 3. Berlin, Bremen: Lengerich 2019 S. 294 - 310
Erscheinungsjahr: 2019
ISBN/ISSN: 1869-4934
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
| Geprüft | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Autoren
Hennes, Ann-Kathrin (Autor)
Schmitz, Barbara (Autor)
Zepnik, Sabine (Autor)
Jost, Jörg (Autor)
Becker-Mrotzek, Michael (Autor)
Rietz, Christian (Autor)
Schabmann, Alfred (Autor)
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Psychologie
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
