Why sex differences in mathematics achievement disappear in German secondary schools: A reanalysis of the German TIMSS-data
Studies in educational evaluation. SEE. Bd. 25. H. 2. Amsterdam: Elsevier 1999 S. 143 - 162
Erscheinungsjahr: 1999
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
| Geprüft: | Bibliothek |
Autoren
Hosenfeld, Ingmar (Autor)
Köller, Olaf (Autor)
Baumert, Jürgen (Autor)
