Bedeutung der feministischen Pädagogik : feministische Bildungstheorie zwischen Aufbruch und Restauration
Bernhard, Armin (Hrsg). Kritische Erziehungswissenschaft und Bildungsreform : Programmatik - Brüche - Neuansätze. Bd. 2. Reformimpulse in Pädagogik, Didaktik und Curriculumentwicklung. Baltmannsweiler: Schneider Verl. Hohengehren 2003 S. 124 - 143
Erscheinungsjahr: 2003
ISBN/ISSN: 3-89676-602-3
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
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Autoren
Borst, Eva (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
