Do C-tests measure language comprehension of learning disabled students?
Grotjahn, Rüdiger (Hrsg). Der C-Test: Aktuelle Tendenzen/The C-Test: Current Trends. Frankfurt: Lang 2014 S. 223 - 238
Erscheinungsjahr: 2014
ISBN/ISSN: 978-3-653-04578-9
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Englisch
| Geprüft | Bibliothek |
Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
