Kurzfassung

Gegenwärtig gibt es nur wenige zuverlässige diagnostische Verfahren zur Messung professioneller Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften. Das Promotionsvorhaben verfolgt das Ziel, die fachdidaktische Kompetenz speziell für die Domäne Wirtschaftswissenschaften, zu der bislang kein geeignetes Messinstrument vorliegt, theoretisch zu modellieren und empirisch valide zu erfassen. Dazu wird ein domänenspezifisches Kompetenzstrukturmodell entwickelt, das auch Niveaustufen abzubilden erlaubt. Das...Gegenwärtig gibt es nur wenige zuverlässige diagnostische Verfahren zur Messung professioneller Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften. Das Promotionsvorhaben verfolgt das Ziel, die fachdidaktische Kompetenz speziell für die Domäne Wirtschaftswissenschaften, zu der bislang kein geeignetes Messinstrument vorliegt, theoretisch zu modellieren und empirisch valide zu erfassen. Dazu wird ein domänenspezifisches Kompetenzstrukturmodell entwickelt, das auch Niveaustufen abzubilden erlaubt. Das Instrument soll die differentielle Ausprägung wirtschaftswissenschaftlich-fachdidaktischer Kompetenz bei unterschiedlichen Personengruppen (Studierende, Referendare, Lehrkräfte) abbilden und damit (in weiteren Forschungsprojekten) eine empirische Prüfung von Hypothesen zu ihrer Entwicklung und ihrer Wirkungen ermöglichen.» weiterlesen» einklappen