Konzeption, Akzeptanz und Durchführbarkeit einer modularisierten universellen Präventionsmaßnahme zur emotionalen Kompetenz für Kinder und Jugendliche an Schulen im Rahmen eines Service-Learning-Konzepts
Verhaltenstherapie. Bd. 29. H. 4. S. Karger AG 2019 S. 244 - 253
Erscheinungsjahr: 2019
ISBN/ISSN: 1423-0402
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Doi/URN: 10.1159/000497250
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Autoren
Pfeiffer, Simone (Autor)
Gutzweiler, Raphael (Autor)
Tschan, Taru (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
