Technostress During COVID-19: Action Regulation Hindrances and the Mediating Role of Basic Human Needs among Psychology Students
Psychology Learning & Teaching. Bd. 21. H. 3. SAGE Publications 2022 S. 235 - 253
Erscheinungsjahr: 2022
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1177/14757257221102563
Autoren
Schauffel, Nathalie (Autor)
Kaufmann, Lena Maria (Autor)
Rynek, Mona (Autor)
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
