Formative versus Reflective Measurement: An Illustration Using Work–Family Balance
Journal of Psychology. Bd. 145. H. 5. Philadelphia, PA: Routledge 2011 S. 391 - 417
Erscheinungsjahr: 2011
ISBN/ISSN: 0022-3980
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.1080/00223980.2011.580388
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Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Psychologie
DDC Sachgruppe:
Psychologie
