Welche Rolle spielen Lernstrategien, Zielorientierungen und Motivation für den Lernerfolg in einer Vorlesung? Paper to be presented at the 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie
Bremen. 2010
Erscheinungsjahr: 2010
Publikationstyp: Diverses (Konferenzbeitrag)
Sprache: Englisch
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
Verknüpfte Personen
- Tatjana Hilbert
- Mitarbeiter/in
(Psychologie für Pädagogen - Bildungswissenschaften)
- Margarete Imhof
- Mitarbeiter/in
(Johannes Gutenberg-Universität Mainz)
