Dr. Susanna Roux - Publikationen

Roux, S.; Fried, L.; Roux, S.
Frühpädagogische Qualitätskonzepte
Fried, L.; Roux, S. (Hrsg). Pädagogik der frühen Kindheit. Handbuch und Nachschlagwerk. Weinheim: Beltz 2006 S. 129-139

Fried, Lilian; Roux, Susanna
Pädagogik der frühen Kindheit : Handbuch und Nachschlagewerk
1. Aufl. Aufl. Weinheim [u.a.]: Beltz 2006 400 S.

Roux, S.; Stuck, A.; Roux, s.
Interkulturelle Erziehung und Sprachförderung im Kindergarten - Forschungsergebnisse
Roux, s. (Hrsg). PISA und die Folgen: Sprache und Sprachförderung im Kindergarten. Landau: Empirische Pädagogik 2005 S. 92-108

Roux, Susanna
PISA und die Folgen : Sprache und Sprachförderung im Kindergarten
Landau: Empirische Pädagogik 2005 154 S. (VEP-aktuell ; 5)

Roux, S.; Roux, S.
Zur Sprachentwicklung und -förderung. Eine Einführung
Roux, S. (Hrsg). PISA und die Folgen: Sprache und Sprachförderung im Kindergarten. Landau: Empirische Pädagogik 2005 S. 3-16

Roux, S.; Szlufika, W.; Banaszkiewicz, T. et al.
Edukacja elementarna w Niemczech - organizacja, cele, koncepcje programowe (Der Elementarbereich in Deutschland. Organisation, Ziele, curriculare Konzepte)
Szlufika, W.; Banaszkiewicz, T.; Pekali, A. (Hrsg). Wspolczesne wyzwania wobec edukacje elementarnej. Czestochowa: Akademia im. Jana Dlugosza w Czestochowie 2004 S. 43-48

Roux, S.; Frey, A.; Wiechmann, J.
Erarbeitung und Gestaltung eines Praktikumsberichts
Frey, A.; Wiechmann, J. (Hrsg). Vom Vortrag zur Qualifizierungsarbeit - ein Ratgeber. Landau: Empirische Pädagogik 2004 S. 91-97

Roux, Susanna; Schmiedt, Jutta
Geschichte der Pädagogik kompakt
Landau: Verl. Empirische Pädagogik 2004 0 S. (Erziehungswissenschaft ; 17)

Roux, S.; Fried, L.; Büttner, G.
Kinder geben Auskunft. Aussagen Sechsjähriger zum sozialen Umfeld Kindergarten
Fried, L.; Büttner, G. (Hrsg). Weltwissen von Kindern. Weinheim: Juventa 2004 S. 103-121

Roux, S.; Denner, L.; Schumacher, E.
Von der Familie in den Kindergarten. Zur Theorie und Praxis eines frühpädagogischen Übergangs
Denner, L.; Schumacher, E. (Hrsg). Übergänge im Elementar- und Primarbereich reflektieren und gestalten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004 S. 75-90

Roux, S.; Fried, L.; Roux, S. et al.
Formen und Institutionen vorschulischer Erziehung
Fried, L.; Roux, S.; Frey, A.; Wolf, B. (Hrsg). Vorschulpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003

Roux, S.; Fried, L.; Roux, S. et al.
Pädagogische Qualität
Fried, L.; Roux, S.; Frey, A.; Wolf, B. (Hrsg). Vorschulpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003

Roux, Susanna
PISA und die Folgen : Bildung im Kindergarten
Landau: Empirische Pädagogik 2003 0 S.

Jolijn Hendriks, A.A.; Perugini, Marco; Angleitner, Alois et al.
The five-factor personality inventory: cross-cultural generalizability across 13 countries
Chichester [u.a.]: Wiley 2003 S. 347 - 374

Roux, Susanna; Fried, L; Roux, S et al.
Vorschulpädagogik
Fried, L; Roux, S; Frey, A.; Wolf, B. (Hrsg). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2003

Roux, Susanna; Schwarz, Oliver
Wie sehen Kinder ihren Kindergarten? : theoretische und empirische Befunde zur Qualität von Kindertagesstätten
Weinheim [u.a.]: Juventa-Verl. 2002 200 S.

Roux, S.; Wolf, B.; Becker, P.
Zur Verbindung von qualitativen und quantitativen Strategien in der Externen Empirischen Evaluation des Modellprojekts Kindersituationen
Empirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. 2001 S. 483-499