Partielle Geschlechtertrennung - enttäuschte Hoffnungen? Monoedukative Lernumgebungen zum Chancenausgleich im Unterricht auf dem Prüfstand
Zeitschrift für Pädagogik. Bd. 49. H. 5. Weinheim; auch in PeDOCS – Repositorium des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung: http://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=3896]: Beltz 2003 S. 640 - 656
Erscheinungsjahr: 2003
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft
