Does the quality of the application of learning strategies foster text comprehension? A re-analysis of video data. - Christoph Schneider; Weber Christian; Ludwig Peter H. (Multidisciplinary Research on Teaching and Learning., 2015)

Self-regulatet Cooperative EFL Reading Tasks: Students' Use and Teachers' Support - Claudia Finkbeiner; Markus Knierim; Marc Smasal; Peter H. Ludwig (Awareness matters : language, culture, literacy, 2015)

Effects of the Adequacy of Learning Strategies in Self-regulated Learning Settings. A Video-based Microanalytical Lab Study - Peter H. Ludwig; C. Finkbeiner; M. Knierim (Journal of Cognitive Education and Psychology, 2013)

The role of explicit need strength for emotions during learning - B. Flunger; J. Pretsch; M. Schmitt; Peter H. Ludwig (Learning and Individual Differences, 2013)

Auswirkungen von Maßnahmen der inneren Differenzierung auf Schulleistung und Fähigkeitsselbstkonzept im Vergleich zu Auswirkungen der äußeren Differenzierung - Christoph Schneider; Peter H. Ludwig (Binnendifferenzierung Teil: Teil 1., Didaktische Grundlagen und Forschungsergebnisse zur Binnendifferenzierung im Unterricht, 2012)

Self-regulated cooperative EFL reading tasks : students strategy use and teachers support - Claudia Finkbeiner; Markus Knierim; Marc Smasal; Peter H. Ludwig (Language awareness, 2012)

Thesen zur Debatte um Gütestandards in der qualitativen Bildungsforschung : eine integrative Position - Peter H. Ludwig (Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung, 2012)

"Anything goes, quality stays" : eine normative Positionierung zu Qualitätsstandards für begründungskontextuelle qualitative Forschung - Peter H. Ludwig (Empirische Pädagogik, 2011)

Fördernde personal orientierte Formen pädagogischen Handelns (Wiederabdruck) - Peter Ludwig (Handbuch der Erziehungswissenschaft 2. Allgemeine Erziehungswissenschaft II. Studienausgabe, 2011)

Personal orientierte Formen pädagogischen Handelns (Wiederabdruck) - Peter Ludwig (Handbuch der Erziehungswissenschaft 2. Allgemeine Erziehungswissenschaft II. Studienausgabe, 2011)

Bewertungskriterien für hypothesenprüfende qualitative Bildungsforschung: keine, alternative oder klassische Qualitätsstandards? - Peter Ludwig (2010)

Der Einfluss unterschiedlicher Varianten der Leistungsgruppierung auf das Fähigkeitsselbstkonzept von Lernenden der Sekundarstufe - Peter H. Ludwig (Wandlungen komplexer Bildungssysteme : Festschrift für Jürgen Wiechmann, 2010)

Empirische Forschung im Sekundarbereich - Michael Becker; Monika Buhl; Gabriele Klewin; Peter H. Ludwig; Ruth Rustemeyer; Klaus-Jürgen Tillmann; Ulrich Trautwein (Empirische Pädagogik 1990-2010: Eine Bestandsaufnahme der Forschung in der Bundesrepublik Deutschland; Band 2: Institutionenbezogene empirische pädagogische Forschung, 2010)

Erwartungseffekt - Peter H. Ludwig (Handwörterbuch pädagogische Psychologie, 2010)

Geschlechterdifferenzen in Fachleistungen, Lese- und Sprachkompetenz und Erfolgserwartungen - Heidrun Ludwig; Peter H. Ludwig (Sprachen lernen : Lernen durch Sprache, 2010)

Schulische Erfolgserwartungen und Begabungsselbstbilder bei Mädchen : Strategien ihrer Veränderung - Peter H. Ludwig (Handbuch Mädchen-Pädagogik, 2010)

"Anything goes - quality stays". Quality standards for qualitative educational research in the context of justification - Peter Ludwig (2009)

The influence of teaching and student characteristics on writing papers and their achievement results of self-regulated learning - A. Berger; P. H. Ludwig (2009)

Fördernde personal orientierte Formen pädagogischen Handelns - Peter H. Ludwig (Handbuch der Erziehungswissenschaft. Bd. 1. Grundlagen allgemeine Erziehungswissenschaft, 2008)

Personal orientierte Formen - Peter H. Ludwig (Handbuch der Erziehungswissenschaft. Bd. 1. Grundlagen allgemeine Erziehungswissenschaft, 2008)

Problemorientierte Lehr-Lern-Arrangements in der Praxis : eine empirische Untersuchung zur Organisation und Gestaltung fächerübergreifenden Unterrichts - Frauke Stübig; Peter H. Ludwig; Dorit Bosse (Zeitschrift für Pädagogik, 2008)

Textbasierte kooperative Lernumgebungen im Englischunterricht : das ADEQUA-Projekt - Claudia Finkbeiner; Markus Knierim; Peter H. Ludwig; Eva Wilden (Lernumgebungen auf dem Prüfstand : Zwischenergebnisse aus den Forschungsprojekten, 2008)

Disparitäten bei Erfolgserwartungen zwischen Schülerinnen und Schülern – eine Einführung - P.H. Ludwig; H. Ludwig (Erwartungen in himmelblau und rosarot. Effekte, Determinanten und Konsequenzen von Geschlechterdifferenzen in der Schule, 2007)

Erwartungen in himmelblau und rosarot. Effekte, Determinanten und Konsequenzen von Geschlechterdifferenzen in der Schule. - P.H. Ludwig; H. Ludwig (Juventa, 2007)

Pygmalion zwischen Venus und Mars. Geschlechterunterschiede in schulischen Lernleistungen durch Selbsterfüllung von Erwartungen - Peter Ludwig (Erwartungen in himmelblau und rosarot. Effekte, Determinanten und Konsequenzen von Geschlechterdifferenzen in der Schule, 2007)

Steigert geschlechtergetrennter Unterricht das Selbstvertrauen von Schülerinnen tatsächlich? Monoedukative Lernumgebungen zur Aufhebung von Erwartungsunterschieden zwischen Mädchen und Jungen auf dem Prüfstand - Peter Ludwig (Erwartungen in himmelblau und rosarot. Effekte, Determinanten und Konsequenzen von Geschlechterdifferenzen in der Schule, 2007)

ADEQUA - Bericht über ein DFG-Forschungsprojekt zur Förderung von Lernstrategien im Englischunterricht - C. Finkbeiner; P.H. Ludwig; E. Wilden; M. Knierim (Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 2006)

Bestandsaufnahme zur Praxis fächerübergreifenden Unterrichts in der gymnasialen Oberstufe im Bundesland Hessen (mit einem Grußwort der Ministerin) - F. Stübig; P.H. Ludwig; D. Bosse; E. Gessner; F. Lorberg (Kassel University Press, 2006)

Bestandsaufnahme zur Praxis fächerübergreifenden Unterrichts in der gymnasialen Oberstufe im Bundesland Hessen. Zwischenbericht an das Hessische Kultusministerium. Universität Kassel. - F. Stübig; P.H. Ludwig; D. Bosse; E. Gessner; F. Lorberg (university press, 2006)

Die Vergleichsperspektive in der einzelschulischen Qualitätsforschung. Ansätze zur Untersuchung von Reformschulentwicklung im Spiegel der Studien eines Graduiertenkollegs - P.H. Ludwig; H. Ludwig (Entwickeln - Forschen - Beraten. Reform für Schule und Lehrerbildung; ein Buch für Will Lütgert zum 65. Geburtstag, 2006)

Erwartungen in himmelblau und rosarot: Erklärung für Geschlechterdifferenzen im lebenslangen Lernen (Symposium 12) - P.H. Ludwig; M. Dresel; M. Finsterwald; N. Fischer; M. C. Holder; R. Rustemeyer; B. Schober; A. Ziegler (Bildung über die Lebenszeit. Schriftenreihe der DGfE (Beiträge zum Zürcher Kongress der DGfE 2004), 2006)

"Korrektiv gegenüber wildgewordener Theorie“: Zur Bedeutung der Empirie für die Pädagogik (Überarbeitete Fassung der Antrittsvorlesung an der Universität Kassel am 6. Febr. 2002) - Peter Ludwig (2004)

Zur Trennschärfe von sogenannten quantitativen und qualitativen Forschungsverfahren Ein vereinfachter Definitionsvorschlag - Peter Ludwig (Empirische Pädagogik, 2004)

Partielle Geschlechtertrennung - enttäuschte Hoffnungen? Monoedukative Lernumgebungen zum Chancenausgleich im Unterricht auf dem Prüfstand - Peter Ludwig (Zeitschrift für Pädagogik, 2003)

Über das Fach hinaus: Fächerübergreifender Unterricht im Urteil von Schülerinnen und Schülern - F. Stübig; D. Bosse; P. H. Ludwig (Die Deutsche Schule, 2003)

Zur Wirksamkeit von fächerübergreifendem Unterricht : eine empirische Untersuchung der Sicht von Schülerinnen und Schülern - Frauke Stübig; Dorit Bosse; Peter H. Ludwig (Kassel Univ. Press, 2002)

Pädagogik als Disziplin mit kultur- und naturwissenschaftlichem Charakter: Eine unabhängig vom empirisch-analytischen Paradigma begründbare Klassifizierung - Peter Ludwig (Pädagogische Rundschau, 2001)

Einwirkung als unverzichtbares Konzept jeglichen erzieherischen Handelns - Peter Ludwig (Zeitschrift für Pädagogik, 2000)

Lernprädisponierung als Basis der Erziehung: Eine Typologie bioanthropologischer Voraussetzungen des Lernens - Peter Ludwig (Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2000)

Suggestion als sich selbst erfüllende Prophezeiung - Peter Ludwig (Experimentelle und klinische Hypnose, 2000)

Ermutigung : Optimierung von Lernprozessen durch Zuversichtssteigerung - Peter H. Ludwig (Leske & Budrich, 1999)

Imagination : sich selbst erfüllende Vorstellungen zur Förderung von Lernprozessen - Peter Ludwig (Leske und Budrich, 1999)

Lernen geht auch anders! Das 20. Jahrhundert auf dem Weg zu einem neuen Lernparadigma? - Peter Ludwig (Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 1999)

Lernen durch Medien - Erziehung oder Sozialisation? Ein Überdenken der traditionellen Festlegung zentraler pädagogischer Begriffe nach ihrer Intentionalität versus Funktionalität - Peter Ludwig (Pädagogische und psychologische Aspekte der Medienästhetik, 1998)

Pygmalioneffekt - Peter Ludwig (Handwörterbuch Pädagogische Psychologie, 1998)

„... possibly the happiest school in the world“. Ein Interview mit Zoe Readhead - Peter Ludwig (Summerhill: antiautoritäre Pädagogik heute : ist die freie Erziehung tatsächlich gescheitert?, 1997)

Antiautoritäre Erziehung - ein gescheitertes Konzept? Bemerkungen zur gegenwärtigen Bilanzierung liberaler Pädagogik in Elternhaus und Schule - Peter Ludwig (Summerhill: antiautoritäre Pädagogik heute : ist die freie Erziehung tatsächlich gescheitert?, 1997)

Familienpädagogik in einer Zeit des Orientierungsverlusts. Der Werte-Pluralismus im Spannungsfeld konservativer und liberaler Erziehungskonzeptionen - Peter H. Ludwig (Brennpunkte der Familienerziehung, 1997)

Summerhill: antiautoritäre Pädagogik heute : ist die freie Erziehung tatsächlich gescheitert? - Peter H. Ludwig (Beltz, 1997)

Pygmalion im Notenbuch. Die Auswirkung von Erwartungen bei Leistungsbeurteilung und -rückmeldung - Peter Ludwig (Pädagogische Welt, 1995)

Pygmalion in der Odyssee? Zur Vermengung von Experiment und Alltagsrealität. Ein Kommentar zu den Beiträgen von Siu L. Chow - Peter Ludwig (Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 1994)

Veränderung von Leistung und Leistungserwartung durch mentale Vorstellungen - Peter Ludwig (Beiträge zur empirischen pädagogischen Forschung, 1993)

Erwartungsmanagement - Konstruktive Steuerung von Erwartungen im beruflichen Alltag - Peter Ludwig (Deutsches Steuerrecht, 1992)

Erwartungsmanagement - sich selbst erfüllende Prophezeiungen im Unternehmen - Peter Ludwig (Deutsches Steuerrecht, 1992)

Sich selbst erfüllende Prophezeiungen im Alltagsleben : Theorie und empirische Basis von Erwartungseffekten und Konsequenzen für die Pädagogik, insbesondere für die Gerontagogik - Peter H. Ludwig (Verl. für Angewandte Psychologie, 1991)