Video-based analyses of reading instruction in the fourth grade based on the observation system LUPE - Nora Heyne (Multiple Perspectives on Teaching and Learning, 2015)

Videobasierte Analysen von Maßnahmen im Leseunterricht des vierten Schuljahres - Nora Heyne (Poster präsentiert auf dem 1. Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung, 2015)

Merkmale des Leseunterrichts im vierten Schuljahr im Fokus videobasierter Analysen - Nora Heyne (Waxmann, 2014)

Ich kenne dich nicht, und weiß trotzdem, was du von dir hältst? Untersuchungen zur diagnostischen Kompetenz auf Basis 30-sekündiger Videoausschnitte - Anna-Katharina Praetorius; Lisa Rösch; Eva Christophel; Nora Heyne; Christiane Baadte; Wolfgang Schnotz; Markus Dresel (Vortrag auf der 78. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung(AEPF), 2013)

Intercultural classroom observations – An approach of cross-cultural educational research - Nora Heyne (Poster präsentiert auf dem Networking Event des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) auf dem Annual meeting of the American Educational Research Association (AERA), 2013)

Occurrence and importance of cognitive activation in fourth grade reading classes - Nora Heyne (Paper Session at the 15th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, 2013)

Videobasierte Analysen des Leseunterrichts mithilfe von LUPE - Nora Heyne (Vortrag auf der 2. Frankfurter Tagung zu Videoanalysen in der Unterrichts- und Bildungsforschung, 2013)

Diagnostische und didaktische Kompetenz von Lehrkräften zur Förderung der Text-Bild-Integrationsfähigkeit bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I : Projekt im Rahmen des Förderschwerpunkts "Entwicklung von Professionalität des pädagogischen Personals in Bildungseinrichtungen" ; Schlussbericht zum Projekt DIKOL [Elektronische Ressource] - Christiane Baadte; Eva Christophel; Nora Heyne; Wolfgang Schnotz (Universität Koblenz-Landau, 2012)

Erfassung der diagnostischen und didaktischen Kompetenzen von Lehrkräften zur Förderung von Fähigkeiten zur Text-Bild-Integration - Nora Heyne; Eva Christophel; Christiane Baadte; Wolfgang Schnotz (Vortrag auf der Sektionstagung empirische Bildungsforschung 2012 (AEPF, KBBB), 2012)

Merkmale des Leseunterrichts im vierten Schuljahr im Fokus videobasierter Analysen - Nora Heyne (Vortrag auf der 77. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 2012)

Reading strategies at primary school and their importance to the acquisition of reading competence - Nora Heyne (Paper Session at the 17th European Conference On Reading, 2011)

Supporting Integrative Text and Picture Comprehension by Feedback - Nora Heyne; Eva Oswald; Wolfgang Schnotz; Christiane Baadte (Poster präsentiert beim 2. Treffen des BMBF-Forschungsschwerpunktes ProPäda, 2011)

Videos als Testinstrumente zur Erfassung didaktischer und diagnostischer Fähigkeiten von Lehrkräften im Bereich der Text-Bild-Integration - Eva Oswald; Nora Heyne; Christiane Baadte; Wolfgang Schnotz (Vortrag auf der Sektionstagung empirische Bildungsforschung 2011 (AEPF, KBBB), 2011)

Analyse diagnostischer und didaktischer Kompetenzen von Lehrkräften hinsichtlich der Anforderungen und der Regulation von Prozessen der Text-Bild-Integration (DIKOL) - Eva Oswald; Nora Heyne; Christiane Baadte; Wolfgang Schnotz (Poster präsentiert auf dem 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), 2010)

Analyse von Prozessen der integrativen Verarbeitung von Texten und Grafiken bei Schülerinnen und Schülern als Grundlage der Evaluation von Lehrerfeedbacks - Nora Heyne; Eva Oswald; Christiane Baadte; Wolfgang Schnotz (Poster präsentiert auf dem 47. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), 2010)

Diagnostische und didaktische Kompetenz von Lehrkräften zur Förderung der Text-Bild-Integrationsfähigkeit bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I - Wolfgang Schnotz; Christiane Baadte; Nora Heyne; Eva Oswald (Poster präsentiert beim 1. Treffen des BMBF-Forschungsschwerpunktes ProPäda, 2010)

Effiziente Klassenführung als Schlüsselmerkmal der Unterrichtsqualität - ein Untersuchungsbeispiel aus der Grundschule - Andreas Helmke; Tuyet Helmke; Nora Heyne; Annette Hosenfeld; Friedrich-Wilhelm Schrader; Wolfgang Wagner (Bildungspsychologie, 2010)

GIS Tailored questionnaires for assisting health care management in distributing resources - Marlien Herselman; Engelbert Niehaus; Ncqubela Ruxwana; Patricia D'Souza-Niehaus; Nora Heyne; Melanie Platz; Ralf Wagner (IASTED Africa Health Informatics, 2010)

Leistung bei Aufgaben zur Text-Bild-Integration und Fähigkeitsselbstkonzept von Haupt-und Realschülern - Eva Oswald; Nora Heyne; Christiane Baadte; Wolfgang Schnotz (Vortrag auf der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische pädagogische Forschung (AEPF), 2010)

Supporting Integrative Text- and Picture Comprehension by Feedback - Nora Heyne; Eva Oswald; Christiane Baadte; Wolfgang Schnotz (Poster presented at the EARLI SIG 2 Conference, 2010)

Zeitnutzung im Leseunterricht und ihre Zusammenhänge mit Schülermerkmalen im Kontext des Lesekompetenzerwerbs - Nora Heyne; Andreas Helmke; Friedrich-Wilhelm Schrader (Vortrag auf der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AepF), 2010)

Erwerb von Lesekompetenz im Kontext unterschiedlicher Lehrmethoden im Leseunterricht - Nora Heyne (Grundschulpädagogik. Zeitschrift für Grundschulforschung, 2009)

Forms of reading practice in primary school and its importance to the acquisition of reading competence - Nora Heyne; Richard Göllner (Paper Session at the 16th European Conference On Reading and 1rst Ibero-American Forum on Literacies, 2009)

Lehrer als Unterrichtsdiagnostiker - Andreas Helmke; Richard Göllner; Tuyet Helmke; Nora Heyne; Linda Lenske; Birgit Pikowsky; Giang Pham; Anna-Katharina Praetorius; Friedrich-Wilhelm Schrader; Wolfgang Wagner (Vortrag auf der 12. Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie (PAEPS) der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs), 2009)

Leseunterricht aus deutschdidaktischer und psychologischer Perspektive - Nora Heyne; Iris Diana Kleinbub; Heidrun Ludwig (Poster präsentiert auf der 5. Tagung der Sektion Empirische Bildungsforschung (AEPF 72 + KBBB), 2009)

Bedeutung von Unterrichtsbedingungen für die Entwicklung von Lesekompetenz - Nora Heyne; Andreas Helmke; Friedrich-Wilhelm Schrader (Vortrag zum Forschungsforum „Analyse von Unterrichtsprozessen: empirische Forschung mit Praxisrelevanz“ im Rahmen des 21. Kongresses der DGFE, 2008)

Unterrichtsvideografie als Möglichkeit der Evaluation - Nora Heyne; Annette Hosenfeld; Andreas Helmke (Gymnasien auf dem Weg zur Exzellenz : wie lässt sich Qualität am Gymnasium entwickeln? ; [Stiftung Bildungspakt Bayern]., 2008)

Videobasierte Analyse des Unterrichts in Grundschulen - Nora Heyne; Andreas Helmke; Iris Diana Kleinbub; Stephen Mertens; Friedrich-Wilhelm Schrader (Checkpoint Literacy : Tagungsband 2 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin, 2008)

Videobasiertes Rating von Lehr- und Lernprozessen im Leseunterricht der 4. Klasse - Iris Diana Kleinbub; Andreas Helmke; Nora Heyne; Stephan Mertens; Friedrich-Wilhelm Schrader (Checkpoint Literacy : Tagungsband 2 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin; European Conference on Reading, 2008)

Zeitnutzung im Grundschulunterricht: Ergebnisse der Unterrichtsstudie "VERA - Gute Unterrichtspraxis" - Andreas Helmke; Tuyet Helmke; Nora Heyne; Annette Hosenfeld; Ingmar Hosenfeld; Friedrich-Wilhelm Schrader; Wolfgang Wagner (Zeitschrift für Grundschulforschung : ZfG ; Bildung im Elementar- und Primarbereich, 2008)

Allgemeine Beobachtungsinstrumente der Unterrichtsstudie "VERA - Gute Unterrichtspraxis" - Andreas Helmke; T. Helmke; N. Heyne; A. Hosenfeld; F.-W. Schrader; W. Wagner (Univ., 2007)

Befragungsinstrumente der Unterrichtsstudie "VERA - Gute Unterrichtspraxis" - Andreas Helmke; T. Helmke; N. Heyne; A. Hosenfeld; F.-W. Schrader; W. Wagner (Univ., 2007)

Deutschunterricht aus didaktischer Sicht : Ratinginstrument der Unterrichtsstudie "VERA - Gute Unterrichtspraxis" - I. Kleinbub; Andreas Helmke; T. Helmke; N. Heyne; A. Hosenfeld; S. Merten; F.-W. Schrader; W. Wagner (Univ., 2007)

Erfassung, Bewertung und Verbesserung des Grundschulunterrichts: Forschungsstand, Probleme und Perspektiven - A. Helmke; T. Helmke; N. Heyne; A. Hosenfeld; I. Kleinbub; F.-W. Schrader; W. Wagner (Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten, 2007)

Instructional quality and development of reading competence in elementary school - Nora Heyne; Andreas Helmke; Iris Diana Kleinbub; Stephan Merten; Friedrich-Wilhelm Schrader (Paper session at the 15th European Conference On Reading, 2007)

Mathematikunterricht aus didaktischer Sicht : Ratinginstrument der Unterrichtsstudie "VERA - Gute Unterrichtspraxis" - S. Staub; Andreas Helmke; T. Helmke; N. Heyne; A. Hosenfeld; R. Rasch; F.-W. Schrader; W. Wagner (Univ., 2007)

Praxisworkshop : Videostudien in der empirischen Unterrichtsforschung - A. Hosenfeld; Andreas Helmke; N. Heyne; F. Lipowsky (Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten, 2007)

Teach me how to read: Video-based rating of teaching and learning processes in the first language classroom - Iris Diana Kleinbub; Andreas Helmke; Nora Heyne; Stephan Merten; Friedrich-Wilhelm Schrader (Paper session at the 15th European Conference On Reading, 2007)

UPGradE - interdisziplinäre Forschung zur Verbesserung von Unterrichtsprozessen und Lehrerbildung - Charlotte Brenk; Nora Heyne; Annette Hosenfeld; Heidrun Ludwig; Andreas Necknig; Heike Ronsdorf; Sigrun Schirner; Patrick Vogt (Träume von besserer Bildung. Bloch-Jahrbuch 2007, 2007)

Zur Bedeutung von Unterrichtsqualität für die Entwicklung von Lesekompetenz in der Grundschule - Nora Heyne (Vortrag zum AepF-Nachwuchskolloquium, 2007)

Analyse und Bewertung von Fremdsprachenunterricht mit Hilfe von standardisierten Erhebungsinstrumenten - A. Helmke; T. Helmke; N. Heyne; I. Nordheider; F. - W. Schrader (Praktische Handreichung für Fremdsprachenlehrer, 2006)

Motivation, personality and adaptive behaviour - F.-W. Schrader; A. Helmke; N. Heyne (The Munich longitudinal study on the genesis of individual competencies : (LOGIC) ; report, 2006)

Videostudien in der empirischen Unterrichtsforschung - Annette Hosenfeld; Andreas Helmke; Nora Helmke; Lipowsky Frank (Praxisworkshop auf der DGfE, 2006)

Complex Learning in Multimedia Environments - Which Kind of Learning and How to do Research on it? - Franz Schott; Sabine Al-Diban; Dirk Hillebrandt; Thomas Schubert; Nora Heyne; Udo Herrmann (Instructional design for multimedia learning : June 27 - 29, 2002 in Erfurt, 2004)

Complex Learning in Multimedia Environments: Which Kind of Learning and How to do Research on it? - Franz Schott; Dirk Hillebrandt; Sabine Al-Diban; Thomas Schubert; Nora Heyne; Udo Herrmann (2002)

Bridging Instruction to Learning: Basic Principles of an Instructional Theory as Piers - Franz Schott; Dirk Hillebrandt; Thomas Schubert; Nora Heyne; Udo Herrmann (Paper session at the EARLI conference, 2001)

Zum Stand der Forschung über den Kompetenzerwerb durch multimediale Lern- und Informationssysteme: Lernen als Handlung? [Poster] - Franz Schott; Udo Herrmann; Nora Heyne (42. Kongress der Gesellschaft für Psychologie, 2000)