Einflussfaktoren auf das Gelingen von Technikerziehung für Mädchen und Jungen im Primarbereich: Ergebnisse aus dem Projekt UPDATE
Claudia Quaiser-Pohl; Martina Endepohls-Ulpe (Hrsg). Bildungsprozesse im MINT-Bereich: Partizipation, Leistung und geschlechtsspezifische Unterschiede. Münster ; New York: Waxmann 2010 S. 29 - 47
Erscheinungsjahr: 2010
ISBN/ISSN: 978-3-8309-2302-2
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
