Are males disadvantaged in the educational system? - in search of the "boy problem" in adult education.
Ostrouch-Kaminska, J.; Fontani, Ch.; Gaynard, S. (Hrsg). Considering gender in adult learning and in academia: (in)visible act. Wroclaw: Wydawnictwo Naukowe Doloslaskiej Szkoly Wyzszej 2012 S. 53 - 64
Erscheinungsjahr: 2012
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Englisch
Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
