Prompts zur Anleitung tiefenorientierten Schreibens in Lerntagebüchern und Portfolios
Gläser-Zikuda, Michaela (Hrsg). Lerntagebuch und Portfolio aus empirischer Sicht. Landau: Empirische Pädagogik e.V. 2010 S. 59 - 80
Erscheinungsjahr: 2010
ISBN/ISSN: 978-3-941320-32-1
Publikationstyp: Buchbeitrag
Sprache: Deutsch
| Geprüft: | Bibliothek |
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
- ohne Zuordnung
DDC Sachgruppe:
Psychologie
