Qualitative Veränderungen der Schrift bei hyperaktiven Kindern durch unspezifische Farbstimulation
Psychologie in Erziehung und Unterricht. Bd. 48. H. 1. 2001 S. 38 - 48
Erscheinungsjahr: 2001
ISBN/ISSN: 0342-183X
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
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Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Psychologie
