Qualitative differences of handwriting features in ADD-H children through unspecific color stimulation
PSYCHOLOGIE IN ERZIEHUNG UND UNTERRICHT. Bd. 48. H. 1. 2001 S. 38 - 48
Erscheinungsjahr: 2001
ISBN/ISSN: 0342-183X
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
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