Dr. Lars Balzer - Publikationen

Frey, A.; Balzer, L.; Frey, A. et al.
Der Beurteilungsbogen smk: Ein Messverfahren für die Diagnose von sozialen und methodischen Fähigkeitskonzepten
Frey, A.; Jäger, R.S., Renold, U. (Hrsg). Kompetenzdiagnostik - Theorien und Methoden zur Erfassung und Bewertung von beruflichen Kompetenzen. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2005

Renold, U.; Nenniger, P.; Frey, A. et al.
Réforme de la formation commerciale de base, Volume 4a: Conséquences et mise en uvre de la réforme
Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2005

Balzer, Lars
Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich? : Ein integrierender theoretischer Ansatz und eine empirische Studie zum Evaluationsprozess
Landau: Verl. Empirische Pädagogik 2005 0 S.

Balzer, L.; Wosnitza, M.; Frey, A. et al.
"Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich?" - Erste Ergebnisse einer Delphi-Studie
Wosnitza, M.; Frey, A.; Jäger, R.S. (Hrsg). Lernprozess, Lernumgebung und Lerndiagnostik - Wissenschaftliche Beiträge zum Lernen im 21. Jahrhundert. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2004 S. 392-412

Balzer, L.; Bodensohn, R.; Frey, A
Diagnose und Rückmeldung von Handlungskompetenzen von Studierenden im Blockpraktikum - das Projekt VERBAL
journal für lehrerInnenbildung. Bd. journal für lehrerInnenbildung. 2004 S. 30-36

Renold, U.; Nenniger, P.; Frey, A. et al.
Reform der kaufmännischen Grundbildung, Band 4: Konsequenzen und Umsetzungen der Reform
Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2004

Frey, A.; Balzer, L.; Erpenbeck, J. et al.
Beurteilungsbogen zu sozialen und methodischen Kompetenzen - smk99
Erpenbeck, J.; von Rosenstiel, L. (Hrsg). Handbuch Kompetenzmessung: Erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag 2003 S. 323-335

Helmke, Andreas; Jäger, Reinhold S.
Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext
Landau: Verl. Empirische Pädagogik e.V. 2002 565 S.

Helmke, Andreas; Jäger, Reinhold S.
Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext
Landau: Verl. Empirische Pädagogik e.V. 2002 565 S.

Balzer, L.; Jäger, R. S.; Helmke, A. et al.
Fachleistung in Mathematik
Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS. Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 39-70

Balzer, Lars; Frey, A.; Balzer, L et al.
Kompetenzen in der Grundausbildung
Panorama. Bd. Panorama. 2002 S. 8-10

Balzer, L.; Frey, A.; Renold, U. et al.
La réform de la formation commerciale de base. Volume 3a: Aperçu des résultats centraux de l´évaluation
Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002

Renold, U.; Frey, A.; Balzer, L.
La réforme de la formation commerciale de base: une ingénierie d´innovations dans un domaine complexe
La Vie économique. Bd. La Vie économique. 2002 S. 52-57

Balzer, L.; Frey, A.; Renold, U. et al.
La riforma della formazione commerciale di base. Volume 3b: Riassunto dei risultati chiave della valutazione
Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002

Renold, U.; Frey, A.; Balzer, L.
Reform der kaufmännischen Grundbildung: Engineering von Innovationen in einem komplexen Berufsfeld
Volkswirtschaft. Bd. Volkswirtschaft. 2002 S. 52-57

Balzer, L.; Ridder, A.; Helmke, A. et al.
Untersuchungsdurchführung
Helmke, A. ; Jäger, R.S. (Hrsg). Das Projekt MARKUS : Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2002 S. 9 - 37

Frey, Andreas; Balzer, Lars; Renold, Ursula
Die Reform der kaufmännischen Grundausbildung in der Schweiz - Ausgewählte Innovationen und erste Ergebnisse
Wirtschaft und Erziehung. Bd. 53. H. 7. Wolfenbüttel: Heckner 2001 S. 248 - 256

Balzer, L.; Frey, A.; Nenniger, P. et al.
Evaluation
Nenniger, P.; Summermatter, H. (Hrsg). Reform der kaufmännischen Grundausbildung. Band 1: Innovationen, Implementation und Evaluation. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2001 S. 139-155

Balzer, L.; Jäger, R. S.
Fachleistung Mathematik in MARKUS
Empirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. 2001 S. 535-551

Renold, U.; Balzer, L.; Frey, A.
La réforme de la formation commerciale de base en Suisse : innovations et évaluation
Convergences. Bd. Convergences. 2001 S. 7-19

Jäger, R. S.; Balzer, L.
MARKUS und TIMSS - ein Vergleich
Empirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. 2001 S. 553-566

Balzer, Lars; Frey, Andreas; Renold, Ursula
THEMA - Strukturwandel in der beruflichen Bildung - Reform kaufmännischer Grundausbildung in der Schweiz - Innovationen und Evaluationsdesign
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis. BWP ; Zeitschrift des Bundesinstituts für Berufsbildung, bibb. Bd. 30. H. 1. Bielefeld: Bertelsmann 2001 S. 14 - 19

Frey, A; Balzer, L.; Nenniger, P. et al.
Theoretische Grundlagen des Evaluationsrahmens
Nenniger, P.; Summermatter, H. (Hrsg). Reform der kaufmännischen Grundausbildung. Innovationen, Implementation und Evaluation. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2001 S. 101-138

Balzer, L.; Wosnitza, M.; Jäger, R.S.
Foliengestaltung - allgemeine Grundsätze und Umsetzung mit Hilfe von PowerPoint 2000
Wosnitza, M.; Jäger, R.S. (Hrsg). Daten erfassen, auswerten und präsentieren - aber wie?. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 2000 S. 267-308

Balzer, L.; Wosnitza, M.; Jäger, R.S.
Foliengestaltung - allgemeine Grundsätze und Umsetzung mit Hilfe von PowerPoint 97
Wosnitza, M.; Jäger, R.S. (Hrsg). Daten erfassen, auswerten und präsentieren- aber wie?. Landau: Verlag Empirische Pädagogik 1999 S. 265-303

Balzer, L.; Frey, A.; Nenniger, P.
Was ist und wie funktioniert Evaluation?
Empirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik. 1999 S. 393-413

Balzer, L.; Bannert, M.; Jäger, R. S. et al.
Multimedia - didaktische Grundlagen
Broßmann, M.; Fieger, U. (Hrsg). Business Multimedia - Innovative Geschäftsfelder strategisch nutzen. Wiesbaden: Gabler 1997 S. 109-122

Greenfield, Patricia Marks; Kagelmann, H. Jürgen; Neumann-Braun, Klaus et al.
Kinder und neue Medien : die Wirkung von Fernsehen, Videospielen und Computern
München [u.a.]: Psychologie-Verl.-Union 1987 0 S.

Greenfield, Patricia Marks; Kagelmann, H. Jürgen; Neumann-Braun, Klaus et al.
Kinder und neue Medien : die Wirkung von Fernsehen, Videospielen und Computern
München [u.a.]: Psychologie-Verl.-Union 1987 0 S.

Frey, A.; Balzer, L.
Soziale und methodische Kompetenzen - der Beurteilungsbogen smk: Ein Messverfahren für die Diagnose von sozialen und methodischen Kompetenzen
Empirische Pädagogik. Bd. Empirische Pädagogik.  S. 148-175