Die Hattie-Studie und ihre Bedeutung für den Religionsunterricht
Religionspädagogische Beiträge. Bd. 73. 2015 S. 91 - 101
Erscheinungsjahr: 2015
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
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Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Theologie
DDC Sachgruppe:
Theologie, Christentum
