ORAL CORTISOL IMPROVES IMPLICIT SEQUENCE LEARNING WHEREAS ORAL METYRAPONE SHOWS NO EFFECT
PSYCHOPHYSIOLOGY. Bd. 46. 2009 S. S77
Erscheinungsjahr: 2009
ISBN/ISSN: 0048-5772
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
| Geprüft | Bibliothek |
Autoren
Roemer, Sonja (Autor)
Nees, Frauke (Autor)
Schulz, Andre (Autor)
Richter, Steffen (Autor)
Schachinger, Hartmut (Autor)
