Financial Understanding: A Phenomenographic Access to Students’ Concepts of Credits
Journal of Social Science Education. Bd. 2013. H. 2. Bielefeld: Sowi-Online 2013 S. 41 - 51
Erscheinungsjahr: 2013
ISBN/ISSN: 1439-6246
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Englisch
Doi/URN: 10.2390/jsse-v12-i2-121
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Klassifikation
DDC Sachgruppe:
Wirtschaft
