Ästhetische Zugänge zu einem inklusiven Geschichtsunterricht
Handbuch „Diversität im Geschichtsunterricht“. Bd. 1. 2020 S. 82 - 92
Erscheinungsjahr: 2020
Publikationstyp: Zeitschriftenaufsatz
Sprache: Deutsch
Inhaltszusammenfassung
Klassifikation
DFG Fachgebiet:
Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung
DDC Sachgruppe:
Allgemeines, Wissenschaft
